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备课投入与课堂产出问题的一个数学模型
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摘要
分析了备课投入的各种元素,基于经济学中投入产出的边际报酬递减规律,提出了备课投入与课堂产出问题的一个数学模型。从模型视角出发,详细考察了教师的备课投入对教学效果的影响,阐述了适度的备课投入对课堂效果的意义,突破了传统观念中教师在课堂教学中的角色局限。
作者
申笑颜
李荣梅
高松
郭清阳
机构地区
沈阳医学院信息技术中心
出处
《西北医学教育》
2008年第2期209-210,共2页
Northwest Medical Education
基金
辽宁省教育厅科学研究项目(B520.6670)
沈阳医学院教学研究项目(200703)
关键词
教学
备课投入
课堂边际产出
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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