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浅谈生物教学中的人文教育

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摘要新课程标准注重以学生为本,力求形成一个情感、态度、价值观相连的体系。生物学作为课程体系的一部分,怎样在课堂教学中渗透人文教育,实现生物学科的人文教育功能,是我们每一位生物教师值得思考的问题。

作者滕春喜

机构地区哈尔滨科学技术职业学院

出处《今日科苑》 2008年第6期260-260,共1页 Modern Science

关键词生物课程人文教育渗透和谐

分类号 Q-4 [生物学] G640 [文化科学—高等教育学]

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今日科苑

2008年第6期

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