出处
《新疆医科大学学报》
CAS
2008年第2期234-235,共2页
Journal of Xinjiang Medical University
同被引文献13
-
1胡红杏.研究性学习课程实施:适合学生的教学[J].兰州大学学报（社会科学版）,2014,42(2):160-166. 被引量：5
-
2崔艳明,崔艳霞,庄士英.对大学生礼仪教育重要性的再认识[J].河北医科大学学报,2005,26(6):598-599. 被引量：5
-
3黄瑞,袁桂慈.电子技术实验教学改革与创新[J].实验技术与管理,2006,23(1):77-79. 被引量：46
-
4郑洁,束长宝,纪晓华.数字电子技术实验教学的改革实践[J].电气电子教学学报,2006,28(5):85-87. 被引量：17
-
5李忠.从维持性到创新性——研究生学习方式的转化[J].中国高教研究,2009(7):29-31. 被引量：17
-
6姚有峰,张斌,聂丽.从电子设计竞赛谈实践教学改革与创新能力培养[J].实验室研究与探索,2009,28(9):140-142. 被引量：41
-
7张连英.对大学生创新能力培养途径的思考——来自实验教学的问题分析与对策研究[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2010,25(1):87-89. 被引量：9
-
8李锡,林连山,麻志滨,樊薇薇.加强实验教学改革与创新,推动电工电子实验中心建设[J].实验技术与管理,2012,29(7):118-120. 被引量：26
-
9李宗平,张战锋.基于自主性、开放性和创新性的电工电子实验教学体系的构建[J].实验室科学,2013,16(2):168-171. 被引量：18
-
10姚有峰,赵江东,汪明珠,李泽彬,黄济.应用型本科院校电类专业实践课程体系改革与实践——以皖西学院为例[J].皖西学院学报,2013,29(5):127-129. 被引量：2
二级引证文献6
-
1但永平,王凤歌,耿世勇,路向阳,方向前.基于OBE理念的电类专业工程实践能力立体化培养模式改革研究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(17):158-161.
-
2廖柏林,刘畅,毛凯文,马川,周元玲.地方高校电类实验教学现状与改革探讨[J].科技视界,2016(27):95-95. 被引量：1
-
3刘霞,李小燕,陈德根,冯婧,李真真.关于电工电子实验中心的实验管理及教学的若干思考[J].农村经济与科技,2016,27(24):288-288.
-
4魏海峰,李燕,刘巧,王媛,王世军,马柯,赵海军.“互联网+”背景下的医学实验教学变革分析[J].中国医药导报,2020,17(19):74-77. 被引量：2
-
5曾黎,钱晓亮,曾银凤.高等学校电类基础实验教学改革与创新[J].新课程研究,2020(36):79-80. 被引量：3
-
6廖俊东.数字电子技术实践类教育教学改革研究[J].科学与信息化,2024(6):135-137.
-
1闫建国,常玉巧,王松涛,孙春莉.系统解剖学实验课教学与学生能力培养[J].四川解剖学杂志,2009,17(1):63-64. 被引量：2
-
2高新凤.实验教学之我见[J].中国实用医药,2009,4(5):243-244. 被引量：1
-
3李海侠.改革生理学教学加强学生能力培养[J].牡丹江医学院学报,2005,26(4):83-83.
-
4杨玉涛,栾希英.从学生能力培养谈医学实验教学改革[J].教学研究,2000,23(4):329-330. 被引量：7
-
5晋晓春.因子分析在探讨高等医学院校课程对学生能力培养中的应用[J].中国卫生统计,1996,13(5):29-32. 被引量：1
-
6李庆洁.学生技能培养是教学改革的核心[J].医学信息,2010,23(5):1190-1191.
-
7王丽娜,王淼,孙众志,张庆娥.加强七年制基础医学教学的深度和广度[J].中国高等医学教育,1995(6):12-13.
-
8郭娟,方华.《护理学导论》教学中对学生能力培养的—点体会[J].中华医学丛刊,2004,4(8):93-94.
-
9吴伟平,付菜花.理论课目标教学质量评价方案的设计与应用[J].医学检验教育,1997(3):9-10.
-
10张光成,周光云,胡小迪,章国渝.试题科学性与学生能力培养[J].医学教育,1995(9):13-17.
;
