浅谈诊断学实验的教与学

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摘要诊断学作为基础医学与临床医学之间的桥梁课。是传授应用基本理论、基本技能解决临床实际问题的方法学科。诊断学教学开课时，教师面对的是一批有一定医学理论基础的大学生，但他们对临床工作的认识还几乎处于空白状态，因而在整个教学过程中教师起到重要的引导作用。教师要承担这项任务必须具备一定的素质和能力．并需要师生双方共同努力．坚持以“学生为主体、教师为主导”的教育理念，坚持知识教育和能力培养并重的工作原则。

作者马莲环张贝栾树荣孙言平

机构地区滨州医学院诊断学教研室

出处《诊断学理论与实践》 2008年第1期121-122,共2页 Journal of Diagnostics Concepts & Practice

关键词诊断学实验教学学习

分类号 R44 [医药卫生—诊断学]

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