摘要
成人高等教育在完成学历补偿教育历史使命之后,却逐渐走入了误区,表现为过分依赖学历教育、过分强调经济效益、脱离市场需求、忽视成教特色等,导致生源滑坡,办学困难。要走出误区,必须转变教育思想,推进成人教育创新,实现政府职能向依法治教转变、办学目的向社会效益转变、办学思想向服务市场转变、办学类型向职业培训与学历教育并重转变、教学目标向能力培养转变,才能促进成人教育的健康发展。
出处
《继续教育研究》
2008年第4期17-18,共2页
Continuing Education Research
基金
江苏省社科联研究课题<建设学习型社会视野下的成人教育立法研究>(编号为B-07-7)的阶段性研究成果
