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让“预设”与“生成”共舞出语文课堂活力
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摘要
预设与生成具有统一的一面.课堂教学既需要预设.也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。预设体现教学的计划性和封闭性.生成体现教学的动态性和开放性.两者具有互补关系。教学既要重视知识学习的逻辑和效率.又要注重生命体验的过程和质量。从实践的层面来看,生成往往是基于预设.以预设为基础.是对预设的丰富、拓展或调节、重建。
作者
冯齐林
机构地区
湖北鄂州市华容区临江中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第3期27-28,共2页
关键词
课堂活力
“生成”
“预设”
课堂教学
语文
生命体验
知识学习
动态性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G623.2
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2008年 第3期
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