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计算“粗心”的分析与对策

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摘要导致学生计算错误的主要原因是感知、注意、思维和记忆这四个方面。而这些影响学生计算的因素往往被笼统认为是学生的“粗心”。

作者丁浩清

机构地区江苏省宜兴市杨巷小学

出处《云南教育（小学教师）》 2008年第4期24-24,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词 “粗心” 计算错误学生感知

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2008年第4期

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