浅谈幼儿园奖励策略

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摘要赏识教育在今天越来越被人们所推崇,人们逐渐认识到通过各种教育策略让受教育者获得自信,激发他们主动学习与进步的兴趣和愿望是多么重要。而在幼儿园的教育过程中,由于受教育者特殊的年龄特点和心理特点,赏识和鼓励被愈发广泛的应用在幼儿园的一日生活及各类教育活动中。幼儿教师常常会依据实际情况，运用各种奖励方法对孩子形成鼓励和肯定。

作者姚恒丽

机构地区山西省陵川县机关幼儿园

出处《中国农村教育》 2008年第3期58-59,共2页

关键词幼儿园奖励策略赏识教育受教育者教育策略主动学习教育过程心理特点

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] F626.5 [经济管理—产业经济]

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