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医学院校年级辅导员队伍激励机制建设初探——以甘肃中医学院年级辅导员队伍建设为例

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摘要医学院校年级辅导员队伍建设中的激励机制对加强队伍建设、稳定队伍、统一思想起到了非常重要的作用，年级辅导员工作也取得了显著成效。但同时也存在着队伍发展目标不明确，培养、深造机制有待于进一步完善以及工作绩效考核制度不健全等问题，需要我们共同探讨和解决。

作者张建荣

机构地区甘肃中医学院甘肃兰州

出处《卫生职业教育》 2008年第8期52-54,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词医学院校年级辅导员激励机制

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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2008年第8期

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