课堂教学评价的科学化探析被引量：2

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摘要文章指出设计和建立科学有效的课堂教学质量评价标准，需要加强其实施手段和方法的研究，注重评价结果的科学性，以实现对课堂教学质量的科学评价，保障教学质量的提高。

作者高宏

机构地区安徽工程科技学院教务处

出处《高等理科教育》 2008年第2期111-113,共3页 Higher Education of Sciences

基金安徽工程科技学院项目(项目编号:2005YQ027)

关键词高校课堂教学评价科学化

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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