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教学中的感性与理性
被引量：
2
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摘要
本文主要介绍感性与理性的含义以及它们之间的辩证关系,并通过分析教学中的感性与理性,来阐明教学中需要理性与感性相辅相成,共同促进教学的最优化。
作者
金尤优
机构地区
杭州师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2008年第4期16-17,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
教学
感性
理性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
B222.6 [哲学宗教—中国哲学]
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