学习理论与成人教育发展述评

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摘要学习理论是成人教育重要的理论基础之一。形成于一定历史、社会和文化背景之中的行为主义、认知主义、人本主义、情境主义学习理论流派有着各自不同的学习观,它们深刻影响了成人教育的具体实践。

作者姚远峰

机构地区河南师范大学继续教育学院

出处《湖北大学成人教育学院学报》 2008年第2期13-15,22,共4页 Journal of Adult Education College of Hubei University

关键词学习理论行为主义认知主义人本主义情境主义成人教育

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湖北大学成人教育学院学报

2008年第2期

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