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高职院校人文教育课程体系的重构与跨越被引量：9

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摘要文章首先分析了重构高职院校人文教育课程体系的必要性、目标指向，然后论述了重构高职院校人文教育课程体系的基本框架，最后提出要努力实现高职院校人文教育的新跨越。

作者陈小波

机构地区深圳信息职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2008年第14期28-30,共3页 Education and Vocation

关键词高职院校人文教育课程体系重构跨越

分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2008年第14期

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