摘要
生物化学是医学院校学生的必修课，实验教学环节非常重要。突出学生这一主体，从实验教学内容的整体性、系统性出发，更新实验内容，加强教师的管理和培训，综合运用PBL教学法、学生上讲台、进行设计实验、开放实验室等多种模式改革生物化学实验教学，对学生主动学习能力、团队协作精神、创新能力等综合素质的培养起了积极的推动作用。
出处
《西北医学教育》
2008年第3期488-489,共2页
Northwest Medical Education
基金
河北省教育科学研究“十一五”规划资助经费重点课题(06020403)
