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从教师聘任看中小学实施对话管理的困境

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摘要随着人本主义思潮在越来越多的领域被认可和应用，有不少学者提出在管理者与被管理者之间应该淡化传统的科层体制下的等级色彩，赋予被管理者以更多的主体地位。

作者韩素贞

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第5期17-19,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词被管理者教师聘任中小学对话人本主义思潮科层体制

分类号 G637.2 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2008年第5期

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