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文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报吿之一被引量：84

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摘要中职入学新生实际文化水平很低,离散度极高,在文化课上的表现令人担忧。中职文化课应遵循满足需要、实事求是、尊重差异、促进发展的原则,通过模块化的分层标准规范分层教学,提高文化课实效。

作者蒋乃平

机构地区北京市朝阳区教研中心北京

出处《中国职业技术教育》北大核心 2008年第14期11-15,共5页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词起点水平离散度分层标准模块化

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G645 [文化科学—高等教育学]

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中国职业技术教育

2008年第14期

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