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从上课的三个环节谈生物课程中激发学生兴趣的方法

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摘要针对生物课安排在下午,学生容易犯困、生物课堂学生没有兴趣的现状,通过对学生的观察和对学生心理的把握,提出了从导课、过渡和结课三个环节采取措施。

作者滕春喜

机构地区哈尔滨科学技术职业学院

出处《科教文汇》 2008年第15期55-55,共1页 Journal of Science and Education

关键词生物课堂课堂包装激活课堂

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2008年第15期

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