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论高校通识教育的性质与实施被引量：8

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摘要高校的通识教育不仅仅是一种教学理念,更是一种教育行动。知识经济时代及人的全面发展要求实施通识教育。高校要努力构建跨学科课程与核心人文课程相结合的课程模式,加强人文教育,形成文理渗透的教育模式,为培养现代高级实用型高素质人才努力。

作者安萍

机构地区井冈山大学人文学院

出处《教育学术月刊》北大核心 2008年第5期54-56,共3页 Education Research Monthly

关键词高校通识教育实施

分类号 G640 [文化科学—高等教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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2008年第5期

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