摘要
理论上,校本培训是一种针对性强、便于管理、培训成本相对较低的培训方式,但在具体实施中却常常不能发挥其优势。其中一个原因,就是没能充分利用校内各种可利用的学习资源。我们需要了解校本培训的内涵和学习资源的分类,并且能从校本培训方式这个角度思考如何利用校内学习资源。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2008年第5期175-176,184,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
