摘要
家庭经济困难学生的界定工作是高校资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校学生资助的效益与效率,影响到高等教育机会的公平与均等,甚至会影响到我国高等教育改革和发展战略目标的实现。本文试在调研宁夏大学学生资助家庭经济困难学生工作的基础上,定义了"贫困生"和"家庭经济困难学生"的政策含义,指出这两个称呼是不能完全等同的,总结了家庭经济困难学生的成因及其规律性,提出合理的确定家庭经济困难学生的界定标准,从而使学校正确的认识家庭经济困难学生,把握其贫困程度,使宁夏大学的学生资助工作更具针对性和实效性。
出处
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
2008年第2期161-163,共3页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
基金
2007年度宁夏大学PHE项目资助课题
