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体验式物理教学理念在农科物理教学中的尝试
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摘要
在强调创新教学的大环境下,尝试用物理知识作为载体,以体验伟大物理学家发现和解决物理问题的思想和方法为核心,设计一种全新的体验式物理教学模式,旨在培养学生发现和解决问题的创新思维能力。
作者
柴成钢
刘泉
桂荣
机构地区
华中农业大学
出处
《高等农业教育》
2008年第5期61-63,共3页
Higher Agricultural Education
关键词
创新思维
物理思想
体验式物理教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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