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杜威教育理论与我国教育改革 被引量：3

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摘要 杜威是西方实用主义哲学的代表人物,强调哲学应用于社会政治领域的改革。他把教育作为其社会改革的实验场所;他强调在教育和教学的各环节中要充分考虑教育对象的心理发展,主张"儿童中心",即以儿童的心理现状与发展为中心;他认为社会环境对教育有着重要的功能,并把教育作为实现其"民主社会"理想的主要途径。在我国的教育改革和发展进程中,要从中国的国情出发,批判地吸收杜威教育思想的精华,构建有中国特色的教育理论体系。
作者 陈功江
机构地区 武汉市教育局高教处
出处 《江汉大学学报（社会科学版）》 2008年第2期108-112,共5页 Journal of Jianghan University(Social Science Edition)
关键词 杜威教育思想 实用主义哲学 芝加哥实验学校 儿童中心 社会中心
分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献18

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共引文献17

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献11

江汉大学学报（社会科学版）
2008年 第2期

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