环境微生物学研究性教学的探索被引量：8

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摘要研究性教学的开展是实施素质教育和培养创新人才的重要途径。针对环境微生物学课程的特点,从改革教学模式入手,逐渐由以"教"为中心的教学模式向以"学"为中心的教学模式转化。优化教学内容,体现专业特色、实践性和先进性。改革教学手段,尝试将研究性教学落实到课程教学的各个环节,努力提高研究性教学的水平。

作者曾薇王淑莹彭永臻

机构地区北京工业大学

出处《中国现代教育装备》 2008年第6期95-97,共3页 China Modern Educational Equipment

基金北京工业大学教育科学研究项目编号ER2005-B-79

关键词环境微生物学研究性教学课程教学教学模式

分类号 X172-4 [环境科学与工程—环境科学]

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