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教学评价要突出导向、激励功能

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摘要课堂教学评价是教学管理的重要措施之一，具有导向、激励、调节等功能。要更好地发挥其功能，不仅要运用科学的评价方法，制定切实可行的评价标准，还要有正确的指导思想。对此，自己在多年的实际工作中不断学习、探索，有以下几点思考。

作者王国辉

出处《青海教育》 2008年第6期16-17,共2页

关键词课堂教学评价导向激励教学管理评价标准用科学学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G210 [文化科学—新闻学]

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青海教育

2008年第6期

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