摘要
幼儿环境教育的必要性已引起人们重视,正在进行着有意义的探索和有成效的实践。作为人生起步的"第一所学校",家庭具有环境教育的独特优势。家庭环境教育的最终目标是使儿童形成环境上理想的个体行为。家庭环境教育包括使儿童初步树立起生态学的世界观、形成良好的价值观。家庭环境教育的途径和方法包括利用环境进行环境教育;结合日常生活进行渗透式的教育;利用直观、真实的情境开展环境美学教育;以及发挥家长的榜样作用等。
出处
《中华女子学院学报》
2008年第3期95-98,共4页
Journal of China Women＇s University
