基于数据挖掘的远程学习者网上学习行为研究被引量：18

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摘要接受远程教育的学生基本都是在职人员,他们在学习能力、学习信心等方面相对较差,而远程教育的学习环境对学生的自主学习能力要求却比较高,因此在远程教育中,需要通过技术手段较全面地记录学习者在自主学习过程中的学习数据,通过适合的数据挖掘方法掌握学生的自主学习行为特征等现状,为教师及教学管理人员提供有目的引导学生学习的依据,逐步培养学生的学习能力,保证远程教育的质量。

作者孙莹程华万浩

机构地区华东理工大学网络教育学院

出处《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第9期44-47,共4页 Chinese Journal of Distance Education

关键词数据挖掘远程学习者学习行为

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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