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网络教学资源的协同利用
被引量：
8
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摘要
网络教学资源日益丰富,而网络教学资源的利用率却不高,根源在于重建不重用。构建网络教学资源的协同利用模型,通过协商进行教学资源获取的任务分摊,分头查找或创建教学资源,集体研讨复审,分发建库和教学应用等,改变原有教师独立获取教学资源的方式,从而提高教师的工作效能,让网络教学资源更好地服务于基础教育。
作者
黄立新
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2008年第9期64-66,共3页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
网络教学资源
协同利用
可行性
模型
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国远程教育
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