一般工科院校大学数学教育“三个基础”的实践与思考被引量：1

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摘要本文结合一般工科院校的实际,探索实践大学数学教育"三个基础"新理念的途径,分析了培养学生创新能力等方面的基本内容。

作者杨金远林琨智战学秋

机构地区吉林化工学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 2008年第3期119-121,共3页

关键词大学数学教育创新能力三个基础有效途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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