学生速读能力的培养方法

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摘要在素质教育的今天，教会学生用最有效的方法掌握知识、形成能力，让学生喜欢读书，邀游书海，才能积淀丰厚的文化底蕴，全面提高语文素养。叶圣陶先生曾指出：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充，但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”在当今社会，既有大量的文本阅读，又有大量的网络资源、电子读物等超文本阅读，而学生面对如此多的信息资料，要提高学习效率，仅有精读技能是远远不够的，

作者周桂婵

机构地区容县绿荫中学

出处《广西教育》 2008年第11期40-40,共1页

关键词能力的培养学生超文本阅读速读素质教育文化底蕴语文素养网络资源

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G641 [文化科学—高等教育学]

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2008年第11期

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