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非财会专业财务管理课程教学的思考 被引量:1

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摘要 (一)课程特点和课程学时量方面。财务管理课程具有知识面广、公式多、难度大、综合性和实践性都很强的特点,对学生的逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力要求较高,学生普遍感到学习吃力。同时由于该课程的授课对象为非财会专业的班级,每周只有3学时,很难充分兼顾理论教学与练习讲评、案例分析,在教学中学生和教师感到压力较大。(二)教学方法方面。传统的以教师为中心,以单一教材为对象,教师讲、学生记的“灌输式”课堂讲授法偏重于知识技能的传授,而未能给学生留有充分的思考空间,课堂教学效果不甚理想。此外,教学侧重于财务管理专业知识的教育,忽视了对经济政策、资本市场、企业治理结构等财务管理环境的教育。
作者 梁红
出处 《中国乡镇企业会计》 北大核心 2008年第6期159-159,共1页
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