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高校中年女教师心理障碍及对策
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摘要
高校中年女教师的心理障碍,有着比较复杂的社会文化原因与女性自身的心理因素。文章分析认为传统观念的束缚、自我价值定位的双向性取向、自尊自强、追求完美的个性心理特征以及现实的高等教育竞争环境是影响高校中年女教师心理障碍的主要成因,并有针对性地提出了相应的对策思考。
作者
陈华莲
机构地区
浙江万里学院学生事务与发展中心
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2008年第3期62-64,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
高校
女教师
心理障碍
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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