欧洲零起点短期学生习得汉语的阶段特征及教学对策——以荷兰Utrecht大学短期班为例
摘要
短期汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分,本文以荷兰Utrecht大学短期学员为例,分析欧洲高校零起点短期学习者的特点,并将其汉语习得过程分为五个明显的阶段,详细叙述每一阶段的特征和教学对策。
出处
《海外华文教育》
2008年第2期14-18,共5页
Overseas Chinese Education
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