摘要
网络辅助英语写作教学是网络时代的必然趋势。与传统英语写作教学方式相比,它具有明显的优势。就操作方法而言,它有多种具体的模式,如电子邮件、网络日志和电子投稿等。本文试图探讨运用图式理论指导大学英语网络写作教学,为英语写作教学研究提供新的思路和有效手段。
出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2008年第5期112-114,共3页
Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
基金
湖南省2007年教学改革研究项目"图式理论在成人教育大学英语教学中的应用"(编号:184)
湖南第一师范学院2006年科研项目"英汉互译中的认知取向研究"(编号:XYS06S37)
