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论教师幸福及其实现
被引量：
15
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摘要
教师需要的合理满足是教师幸福的基础和起点,教师快乐是教师幸福的应有之义,教师创造是教师幸福的最高境界。教师幸福的实现需要处理好占有与给予、重复与创造的关系,达到主体与客体的合目的性与合规律性的统一。
作者
邝红军
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
2008年第6期53-55,共3页
Educational Science Research
关键词
幸福
教师幸福
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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