摘要
我国教师教育历经百余年发展。积累了丰富的办学经验，取得了辉煌的成就，特别是近几年教师教育经历了一系列的重大改革，实现了由“封闭”向“开放”的转型，这是我国教师教育在发展历程中迈出的重要一步。转型为教师教育发展带来了新的契机，但也暴露出一些难除的痼疾，其中师范性不彰是最突出的问题之一，它直接影响到师范生的职业技能的培养和职业品格的形成。已成为我国教师教育进一步发展的障碍，不得不引起我们的高度重视。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第12期54-55,共2页
China Higher Education
