“主体性教育”理念下的中学图书馆服务探究被引量：3

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摘要在"主体性教育"理念下,中学图书馆应重视藏书建设,以合理的藏书结构提供课程资源和信息保障;为研究性学习服务,构建培养学生创造能力的场所;激发阅读兴趣,让学生亲近图书馆;图书馆管理者有效地转变自身的管理角色,积极开发各种课程资源,是推动"主体性教育"发展的重要举措。

作者王明清

机构地区广东省广州市第七十一中学

出处《中小学图书情报世界》 2008年第5期14-15,42,共3页

关键词中小学图书馆主体性教育研究性学习

分类号 G252 [文化科学—图书馆学]

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