出处
《中国康复》
2008年第3期215-215,共1页
Chinese Journal of Rehabilitation
参考文献5
-
1孙文学.以就业为导向的高职学生职业能力培养——兼论高职人才培养模式的变革[J].职业技术教育,2005,26(4):20-22. 被引量：164
-
2胡微芳,景宽,逄紫千,周莅莅,李秋明,郭忠奎.针灸教学改革的探讨[J].长春中医学院学报,2003,19(3):104-104. 被引量：4
-
3杨伦超.改革高职高专实践教学 强化学生就业能力的培养[J].高教论坛,2005(1):108-113. 被引量：34
-
4尹宪明.康复护理教学的探讨[J].中国康复医学杂志,2004,19(4):303-303. 被引量：11
-
5陈伟峰.对我国高等院校康复医学相关专业教育现状的思考[J].中国康复,2007,22(2):142-143. 被引量：14
二级参考文献16
-
1谭移民,钱景舫.综合职业能力的课程观[J].职业技术教育,2000,21(28):7-9. 被引量：68
-
2李洪霞,张凤仁.加强康复医学教师队伍建设 努力提高教学质量[J].中国康复理论与实践,2005,11(1):79-80. 被引量：12
-
3徐松华,刘登蕉.福建省康复医学教育现况[J].中国康复,2005,20(2):126-127. 被引量：6
-
4母晓明,郭洪科,许学杰,任香兰,杨桂红,谯丽霞.康复医学在市级综合医院的发展与思考[J].中国康复理论与实践,2005,11(5):412-412. 被引量：5
-
5杨大鉴,胥方元,干锦华.培养和激发学习动机,提高学生对康复医学的学习兴趣[J].中国康复理论与实践,2005,11(6):502-502. 被引量：19
-
6阎晓宇.职业学校要重视学生关键能力的培养.新职教,1999,(12).
-
7姜贵云.康复护理[M](第1版)[M].北京:人民卫生出版社,2002,6..
-
82004年广西高校工作会议材料.
-
9中国康复研究中心.康复医学国际研讨会论文汇编[M].北京:中国康复研究中心,1998.
-
10唐以志.关键能力与职业教育的教学策略[J].职业技术教育,2000,21(7):8-11. 被引量：133
共引文献221
-
1董海文.传统职业体能背景下的高职院校体育课程改革[J].冰雪体育创新研究,2023(11):104-106. 被引量：2
-
2黄晓榕,岳方.高职高专会计人才培养目标定位研究——论小型企业实战型会计的培养[J].财会通讯（学术版）,2007(12):122-125. 被引量：14
-
3何伟,沈晶.校企合作建设校外实习基地几个问题的探讨[J].武汉交通职业学院学报,2007,9(2):64-66. 被引量：21
-
4衣学娟.谈高职学生职业能力的培养[J].烟台职业学院学报,2007,13(1):18-21. 被引量：9
-
5孙增春.体育教学中高职学生职业能力培养路径缕析[J].大家,2012(16):36-37. 被引量：1
-
6陈蕊.高职语文教材应慎选文言文[J].长春理工大学学报（自然科学版）,2010,33(10):135-136.
-
7李家坤,肖俊,陈子文.高职院校三结合人才培养模式与课程体系的探讨——以长江工程职业技术学院为例[J].当代职业教育,2010(3):18-20. 被引量：1
-
8刘慧,李龙.以高职建筑行业英语教学促综合职业能力培养[J].佳木斯教育学院学报,2013(6):307-307.
-
9李进.广西高职高专实践教学评价体系构建与实践的研究[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2005,22(2):112-116. 被引量：19
-
10钱金萍,钱大庆.职业院校实践教学与技能大赛有效衔接的研究综述[J].济南职业学院学报,2011(5):48-50. 被引量：6
同被引文献9
-
1卓大宏.关于我国康复治疗技术教育改革与发展若干问题分析[J].中国康复医学杂志,2004,19(6):406-410. 被引量：89
-
2忻洁琳.借鉴行动导向法 构建中职德育课和谐教学模式[J].中国职业技术教育,2006,22(31):47-49. 被引量：15
-
3张凤仁,李洪霞,崔泓.国内康复治疗学专业教育的现状和发展[J].中国康复理论与实践,2007,13(6):599-600. 被引量：64
-
4王于领,黄东锋,王淑珍.物理治疗学本科教学中学生的实践和创新能力的培养[J].中国康复医学杂志,2007,22(6):545-546. 被引量：38
-
5宋为群,霍速,王茂斌.互动式教学在康复医学教育中的应用[J].中国康复医学杂志,2008,23(8):743-744. 被引量：27
-
6李晓捷,张伟,姜志梅.对外交流,是高校培养创新型人才的有效途径[J].中国康复医学杂志,2008,23(9):839-840. 被引量：15
-
7胡重庆.行动导向法及其在职业院校的实现机制[J].中国职业技术教育,2009,25(33):27-29. 被引量：26
-
8唐巍,胡玲,倪朝民,储全根,陈朝晖,管叶明.中医药院校康复医学人才培养模式的实践与思考[J].中国康复医学杂志,2010,25(4):367-370. 被引量：18
-
9温宝阳.行动导向法在教学实践中的思考[J].山西广播电视大学学报,2011,16(5):36-37. 被引量：7
二级引证文献3
-
1苏长俊.探究铁路接发列车课程教学改革路径[J].信息记录材料,2018,19(8):157-158.
-
2曹华.行动导向教学法在“汽车维护与保养”教学中的实践探究[J].时代汽车,2019,0(7):49-50. 被引量：1
-
3王树东,董宝强,林星星,胡哲,李格格,刘玉丽,张淑慧,马俊杰,王列.成果教育导向理念下思维导图在康复专业课程群中的教学研究与实践策略[J].实用中医内科杂志,2024,38(7):128-130.
-
1李伟,刘斌,沈彬.芬兰的教育体系与高职护理教育[J].继续医学教育,2004,18(6):38-40. 被引量：2
-
2李秀惠,刘玲.以核心能力为本的护理专业教学研究与实践[J].中国护理管理,2016,16(10):1302-1306. 被引量：9
-
3邓翠珍,雷芬芳,吕冬,邓莉莹.以职业能力为本位的助产专业实践教学体系的构建[J].当代护士（下旬刊）,2014,21(3):3-5. 被引量：5
-
4蔡洁倍,吴洁梅.护理干预在减轻手外伤患者术后疼痛中的作用[J].中国基层医药,2012,19(14):2226-2227. 被引量：5
-
5刘红梅.锁骨下静脉置管临床应用研究进展[J].齐鲁护理杂志,2013,19(18):56-58. 被引量：5
-
6马克美,于丽敏.术后疼痛的护理[J].全科护理,2009,7(12):1085-1085. 被引量：9
-
7金丽英.浅析护士素质在维护护患关系、减低医疗纠纷中的地位[J].中外医疗,2011,30(35):155-155.
-
8饶恕.外周静脉留置针引发静脉炎的原因分析及护理[J].现代医药卫生,2007,23(18):2795-2795. 被引量：5
-
9张艳娟,苏莉,李政.外周静脉留置针引发静脉炎的原因及护理措施[J].现代中西医结合杂志,2009,18(13):1543-1544. 被引量：10
-
10陈锦秀,葛莉,陈兆华,黄星,李壮苗,郑丽维.能力本位特色护理实践教学的质性研究[J].华北煤炭医学院学报,2010,12(2):258-259. 被引量：6
;
