期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学生“弱势群体”心理症结的探讨
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校学生"弱势群体"是指在高等教育、教学和生活中处于弱势的学生群体,这里的弱势是一个比较相对的概念,包括能力弱势、心理弱势、经济弱势等。本文着重讨论了对"弱势群体"的心理结症的转化途径与方法,使他们尽快地摆脱这种困境,适应新的生活,做一名生活的强者.
作者
孔凡莉
机构地区
鸡西大学
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2008年第4期22-23,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
弱势群体
心理
症绪
出路
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
12
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
1
1
张成山.
论构建和谐社会进程中的大学生心理健康教育[J]
.长春师范学院学报,2006,25(2):32-35.
被引量：13
二级参考文献
1
1
[2]张成山.再析当代大学生心理咨询工作[M].长春师范学院学报,2004,4.
共引文献
12
1
杨雪琴.
我院增强大学生思想政治教育实效性探析[J]
.无锡职业技术学院学报,2007,6(5):4-6.
2
滕丽萍,李向楠.
独立学院学生自我接纳的相关研究[J]
.教书育人（高教论坛）,2010(30):96-97.
3
薛亚萍.
学生心理健康与和谐校园的构建[J]
.教书育人（高教论坛）,2009,0(36):104-105.
4
赵万祥,李春超,肖丹.
论大学新生弱势群体心理的症结与出路[J]
.长春师范学院学报,2007,26(3):120-123.
5
赵波.
大学生心理健康教育体系的构建[J]
.学海,2007(6):200-202.
被引量：17
6
张秀敏,赵允玉.
和谐社会背景下高校大学生心理素质教育实践探析[J]
.四川理工学院学报（社会科学版）,2008,23(1):124-126.
被引量：3
7
赵波,赵允玉,张志华.
论和谐社会理念对大学生心理健康教育的启示[J]
.教育与职业,2008(11):138-140.
被引量：1
8
黎琛.
对加强大学生心理健康教育的思考[J]
.科教文汇,2008(16):49-49.
被引量：6
9
刘宽能.
加强大学生心理健康教育[J]
.中国冶金教育,2008,13(5):64-66.
被引量：3
10
张伟,季超.
和谐社会背景下高校大学生心理问题探析[J]
.管理观察,2010(30):129-130.
同被引文献
8
1
王汝贵,姜玮.
高校弱势群体教育与教学方法探析[J]
.传承,2008(12):58-59.
被引量：1
2
杨瑞清,辜静波.
关于弱势群体引发群体性事件的原因透析[J]
.求实,2005(12):85-87.
被引量：25
3
崔晴,赵雄辉.
大学生弱势群体心理压力的调查分析[J]
.湖南第一师范学报,2005,5(4):105-108.
被引量：12
4
杜凤娇,王慧.
“弱势”缘何成了普遍心态——不同群体“弱势”感受对比分析报告[J]
.人民论坛,2010(23):12-17.
被引量：15
5
管健.
“弱势心态”蔓延:矫情还是憋屈[J]
.人民论坛,2010(23):22-23.
被引量：16
6
毛颖颖.
莫让弱势心理动摇对社会的信心[J]
.山东干部函授大学学报,2011(2):42-43.
被引量：1
7
“全民弱势心理”折射社会规则缺失[J]
.思想政治工作研究,2011(1):63-63.
被引量：1
8
周修琦.
公平缺失使大家都觉得“弱势”[J]
.南方论丛,2010,0(4):96-96.
被引量：2
引证文献
2
1
胡志海,刘艳.
大学生弱势心态调查[J]
.皖西学院学报,2012,28(2):55-57.
被引量：1
2
李安娜.
美术院校心理弱势群体学生教育体制的构建[J]
.教育界（高等教育）,2014(1):12-12.
二级引证文献
1
1
梁世钟,陈艺华,孙洁.
大学生弱势心态问卷的编制与信效度检验[J]
.四川职业技术学院学报,2022,32(2):40-45.
1
王明江,刘欢,陈颖.
新形势下地方高校音乐教师职业倦怠探析[J]
.教育与职业,2008(8):144-145.
被引量：3
2
王松波.
升学班学生心理症结的分析与辅导策略[J]
.现代教育科学（中学教师）,2010(4):44-44.
3
白雪峰.
大学生弱势群体现状与教育策略[J]
.教育与职业,2010(29):45-46.
被引量：2
4
尤雯文.
辅导员在贫困大学生职业生涯规划中的促进作用[J]
.新课程研究（高等教育）,2011(2):109-111.
5
邵秀凤.
新课改下农村中学作文教学探析[J]
.中学教学参考,2010(7):34-34.
6
沈昕.
论加强对高校学生“弱势群体”的思想辅助[J]
.安徽农业大学学报（社会科学版）,2006,15(5):61-64.
7
王正莉.
青少年学生心理症结初探[J]
.四川心理科学,2001(4):36-37.
8
裴光昭.
思想政治教育工作与大学生心理浅述[J]
.兰州工业高等专科学校学报,1998,5(1):47-49.
9
王连高,徐寿明.
心理疲劳与信息刺激──语文教学重复低效的心理症结及出路[J]
.高校教育管理,1996(3):98-99.
10
任世江.
关于深化历史课程改革的探讨[J]
.历史教学（上半月）,2008(9):9-14.
被引量：14
黑龙江教育（高教研究与评估）
2008年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
