摘要
课程，一般被定义为“有规定数量和内容的工作或学习的进程。今指教学的科目和进程”（古今汉语词典）。教材，则一般被定义为“为教学需要而编写的材料，如书籍、讲义、图片、讲授提纲等”。同时，“也指对人有教育作用的材料”（古今汉语词典）。这里关于课程和教材的定义颇有新意：对课程来说，其狭义的解释仅限于学习范畴：即教学的科目与进程；而其广义的解释则扩展至工作范畴：即工作或学习的进程。同样，对教材来说，其狭义的解释仅限于微观的教学领域：教学需要的材料；而其广义的解释则扩展至宏观的教育领域：教育需要的材料。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第19期1-1,13,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
