新升本科院校数学分析课堂教学模式的创新被引量：2

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摘要为了有效地提高数学分析的教学效果,达到培养学生素质教育的目的,我们变革了传统的"教师讲、学生听"高校数学分析课堂教学单一模式,探究适合学生特点的数学分析教学新模式。

作者石秀文

机构地区邢台学院

出处《中国成人教育》北大核心 2008年第9期152-153,共2页 China Adult Education

关键词启发式教学模式深究式教学模式 “启发+探究”教学模式

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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相关文献

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