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“教育内外部关系规律”的提出及其实践意义
被引量:
1
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摘要
教育内外部关系规律的提出,奠定了高等教育学重要而核心的理论基础。讨论"教育内外部关系规律"提出的实践意义,有助于深切体会学术探究背后所包含的精神力量,更有助于理解教育内外部关系规律对于中国高等教育发展的指导意义。
作者
向春
机构地区
深圳大学学报编辑部
出处
《长白学刊》
北大核心
2008年第4期145-147,共3页
Changbai Journal
关键词
潘懋元
高等教育
教育内外部关系规律
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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