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浅析普通高校成人教育转型策略被引量：1

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摘要一、更新教育理念（一）树立大众化质量理念进入大众化阶段意味着高等教育质量空间的拓展。在教育与社会密切关联的时代，要评判教育质量的高低。必须将其投入社会这个大背景中去考察。才能真正体现教育质量的科学性。大众化时期社会需求是多样的。学校类型规格是多样的。学科门类是多样的。学员个性也是多样的。

作者侯军

机构地区山东政法学院继续教育学院

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第13期49-50,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词高校成人教育转型策略大众化阶段教育与社会教育质量教育理念质量理念质量空间

分类号 G724 [文化科学—成人教育学] F407.3 [经济管理—产业经济]

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当代教育科学

2008年第13期

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