摘要
美国高校创业教育堪称各国创业教育效仿的典范。创业教育旨在"通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程,使大学生能像企业家一样行为,具备将来从事职业所需的知识、技能和特质";在实践中,美国高校形成了"聚焦式创业教育"和"普及性创业教育"两种模式。其中,占主导性的是普及性创业教育模式,具体包括"磁铁式"、"辐射式"和"混合式"三种做法;随着创业教育理论与实践的不断探索,美国创业教育的教育功能逐步回归,"创业教育科学"作为一门学科的独立化趋势也日渐明显。
出处
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第4期98-101,共4页
Journal of China Youth College for Political Sciences
