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归因理论及其在高中数学教学中的应用 被引量:1

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摘要 在影响学生数学成绩的各因素中,知识本身的因素历来受到许多教育工作者的重视.我们把社会心理学的归因理论应用于数学教学研究,不难发现归因也是影响数学教学效果的重要因素.因此,研究学生的归因习惯和归因倾向,改变消极片面归因,引导他们向积极、全面归因进行努力,这对提高学生学习的积极性和努力程度,提高教育教学效率,具有十分重要的意义.
作者 张小平
出处 《数学教学研究》 2008年第7期11-13,共3页
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参考文献2

二级参考文献5

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共引文献19

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