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从交际看高中英语教学

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摘要高中英语课堂教学的实际，就是全面提高中学生的听、说、读、写四种基本素质。第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识，而语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量语言信息的刺激下，通过语言的自然交际获得的。

作者张亮

机构地区唐山市开滦第二中学河北唐山

出处《中国科教创新导刊》 2008年第15期13-13,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词交际新课程标准认知输入输出

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2008年第15期

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