期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

彰显多元内涵——新课程标准下如何丰富教育内涵初探

下载PDF

导出

摘要由于急功近利思想的影响,使学校教育的目光脱离了教育的本质。隐性教育的探索关系到学校教育的未来。探索显性教育同隐性教育的关系越来越紧迫。本文对这一问题作了初步的探索,以求更多的有识之士进行探索,为学校教育找到一条前进之路。

作者赵会增

机构地区唐山市开滦第二中学河北唐山

出处《中国科教创新导刊》 2008年第18期169-169,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词显性教育隐性教育价值取向人文情怀

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1马丽霞.新时期“爱生”内涵初探[J].中小学教师培训,2000(12):60-61.
2高群.新时期教师素养的内涵初探[J].中国校外教育,2008(10):58-58. 被引量：1
3王坤庆.精神教育内涵初探[J].教育研究与实验,2000(6):1-6. 被引量：15
4刘雪飞.高校学生宿舍学习型社区内涵初探[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(3):57-57.
5裴跃进.校本教师培训概念内涵初探[J].陕西师范大学继续教育学报,2002,19(4):5-8. 被引量：15
6王新民.学习设计的基本内涵初探[J].内江师范学院学报,2016,31(8):91-95. 被引量：4
7刘俊皓,靳冬明.课改实验教师应注意的问题[J].教育实践与研究,2003,0(7):15-16.
8胡贵勇.教学艺术内涵初探[J].遵义师范学院学报,2001,3(3):38-39.
9刘洪文.国际理解教育的定义及内涵初探[J].武汉航海（武汉航海职业技术学院学报）,2006,0(1):30-33.
10刘洪文.国际理解教育的定义内涵初探[J].江西青年职业学院学报,2006,16(2):16-17. 被引量：4

中国科教创新导刊

2008年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部