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母语和第二语言阅读的文化差异与认知体系

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摘要母语阅读与第二语言或外语的阅读之间尽管有许多共同的基本要素,但阅读过程却差异很大。本文将着力探讨母语与第二语言的阅读的异同之处,尤其是在文化方面的差异,如语言文化内容或背景知识认知体系,形式上的(或字的)认知体系、语言学(或语言)认知体系等。

作者豆晓莉

机构地区重庆师范大学

出处《科教文汇》 2008年第21期237-237,共1页 Journal of Science and Education

关键词文化差异认知体系处理策略

分类号 H019 [语言文字—语言学]

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参考文献2

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