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我国公立学校组织模式的困境与变革
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摘要
以科层组织模式为主体的我国公立学校在管理架构、协调沟通、规章制度、学校与政府、社区和家长关系方面存在着难以消弭的体制性缺陷。其变革要参照学校组织性质的真正本义,一方面,实现学校组织结构的扁平化和组织运行机制的柔性化,建立校本管理机制和决策机制,实现校长、教师管理角色的转变;另一方面,实现政府与学校间由"主导强制"向"辅助支持"的新型关系以及学校与社区、家长"三位一体"联动协进的开放式学校管理体系的转变。
作者
张水玲
机构地区
山东青岛农业大学人文学院
出处
《当代教育论坛（校长教育研究）》
2008年第8期8-11,共4页
forum on contemporary education
关键词
公立学校
科层体制
组织模式
变革
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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