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美国大学的学生评价教师制度及给我们的启示 被引量:10

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摘要 通过对美国大学学生评价教师制度的通常做法、典型问卷、评价结果使用、对该制度的不同看法和争议等进行调研分析,借鉴美国学生评价教师的先进经验,提出重视学生评教的形成性功能,修正开展学生评教的出发点,改进评价指标体系,加强学生评教研究等启示和建议。
作者 陈良堤
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第14期105-106,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献7

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二级参考文献7

共引文献105

同被引文献46

引证文献10

二级引证文献11

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