形成性考核在医学院校PBL教学模式中的应用被引量：15

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摘要在PBL教学模式中进行形成性考核的探索与实践的目的是培养学生自我学习的能力、批判性思维、创新意识，培养学生的综合素质。通过形成性考核加终结性考核来共同完成学生期末的成绩考核。该考核形式避免期末一张试卷决定一切的问题，减轻了学生的学习压力，初步的结果展示效果良好。

作者卢方浩程志李光张凤民

机构地区哈尔滨医科大学基础医学院

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年第4期438-439,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

基金哈尔滨医科大学医学教育课程体系改革基金资助项目

关键词课程改革 PBL教学形成性考核

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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山西医科大学学报（基础医学教育版）

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